活动一：学校工作汇报
学校十分重视青年教师的培养工作。青年教师是学校的未来和希望，学校新教师培养的目标和任务是一年站稳讲台，二年初显锋芒，三年独当一面，五年成为学校骨干。学校每学年和新入职三年以内的青年教师签订《董浜中学新老班主任“结对子”活动协议书》《董浜中学新老教师“结对子”活动协议书》，明确帮带要求。学校还要求各教研组要把培养新教师，促进新教师的专业成长作为重点工作，具体要做好三方面工作：（1）帮助新教师形成正确的教学理想、教学理念；（2）帮助新教师养成关心、尊重每一个学生，努力促进每一个学生成长、成才的工作风貌；（3）帮助新教师掌握先进的教学的技能和方法，锤炼过硬本领，形成教学智慧，尽快站稳讲台，切实提升课堂教学的有效性。每学期相关教研组要以组织两次新教师公开课展示课活动为抓手，切实启动和实施新教师教学能力和水平提升工程。
学校十分重视骨干教师队伍建设。学校要求每位教师制订专业成长目标，在课题研究、论文发表、公开课等方面为教师成长搭建平台、创设舞台，同时，积极鼓励和支持教师参加常熟市级及以上评优课、基本功竞赛、学科素养竞赛、“一师一优课”等活动，努力营造骨干教师脱颖而出的机制，2019年又有5位教师被评为常熟市学科带头人，3 位教师被评为常熟市级教学、科研能手。目前，我校拥有县级及以上骨干教师23人，接近专任教师总数的1/3。
学校坚持依法办学、依法治教。学校根据《省教育厅关于印发义务教育学校违规办学问题专项整治实施方案的通知》、《苏州市义务教育学校违规办学问题专项整治实施方案》、《常熟市义务教育学校违规办学问题专项整治实施方案》文件精神，明确了规范办学的“负面清单”：（1）每次考试、测验不以任何形式公布学生在班级和年级的排名；（2）绝对不能要求家长评改学生作业；（3）严格按教研室的要求制订并执行教学计划，不随意调整教学计划、不超课程标准、超教学进度教学和考试；（4）不得从事有偿家教活动。（5）不得向学生或家长推荐校外培训机构或违规在校外机构授课、培训或管理；（6）不得与线上培训机构勾连，推荐APP和生源并收取费用、布置作业；（7）不得脱离 “阳光食堂”平台对食堂日常管理和监督。通过整治活动，学校的办学声誉和办学影响力不断提升。
活动二：青年教师座谈会
两位责任督学了解了我校在青年教师培养方面所做的工作，并对如何促进青年的专业成长提出了很多有针对性的建议和要求。
我校是省灯谜课程基地，学校的特色文化建设成就给两位责任督学留下了深刻的印象。
活动四：走进教室
两位责任督学走进教室、深入课堂，实地了解学校在班级学生管理、课堂教学方面的实际情况。
通过学生问卷调查，两位责任督学充分了解了学校在师德建设和规范办学行为方面所做工作，对取得的成绩给予了充分肯定。
