常熟市练塘中学

 
        学校创办于1956年9月，北临尚湖，西接无锡，办学历史悠久，1998年被评为江苏省三星级重点中学，2010年根据常熟市高中布局调整，转型为纯初中。2013年启动校安工程，投入7300万元，占地75亩，建筑面积16500平方米。目前学校共有教学班15个，学生696人，专任教师57人。中小学高级教师15人，常熟市级及以上骨干15人。学校始终全面贯彻落实党的教育方针，以“打造师生满意的幸福校园”为办学理念，以学生、教师和学校的发展为主题，以全面提高教育质量为主线，以“科技教育”为办学特色，近几年学校先后获得“十三五”首批苏州市科学教育综合示范学校、江苏省青少年科技教育五星级会员单位、苏州市电子技师课程基地，苏州市人工智能实验学校等荣誉称号。
        一、重视党建引领，坚持德育为先，校园文化氛围浓厚
        学校坚持党对教育的全面领导，进一步健全和完善党组织领导下的校长负责制,细化落实具体措施，严格执行民主集中制，涉及学校“三重一大”、考核评价、队伍建设等重要事项由党组织集体研究决定，确保党的各项决策部署在学校落地生根。学校深入开展党员学习教育活动，通过定期组织党课、开展主题党日活动等方式，强化党员教师的政治意识和责任担当。以党建带团建、队建，在学生中广泛开展红色主题教育，如“听党话，跟党走，颂党恩” ——热烈庆祝中国共产党成立100周年革命歌曲大家唱活动；“读红色经典、扬战疫精神”红色故事演讲比赛；“缅怀革命先烈，赓续红色基因”——清明节主题教育活动；“传承红色基因，汲取奋进力量”党史学习教育课等，让红色基因在校园里传承与发扬。同时，加强党组织对学校各项工作的领导，确保教育教学始终坚持正确的政治方向，筑牢思想的“主阵地”，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。
        学校注重德育教育，坚持立德树人、德育为先的育人理念，营造浓郁的校园文化。确立了“励志笃行”的校训，紧扣“打造师生满意的幸福校园”的办学理念，努力践行幸福教育、构建幸福课堂、争当幸福教师、培养幸福学生；以“勤奋、文明、求实、创新”为校风，以“勤学、多思、自立、进取”为学风，完善了校徽、校歌，各班也制定了班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。
        学校扎实推进润心行动。成立练塘中学润心行动工作领导小组，配备心理健康咨询室、团体辅导活动室等。学校现有专职心理健康教师1名，兼职教师6人。所有年级全部开设心理健康课程，并由专职心理老师授课，确保每两周一节心理健康课。各班设置2名心理委员（1男1女），通过及时培训，留心观察班级心理波动大的学生，并向班主任或心理老师及时反馈。认真做好学生心理普测工作，及时掌握学生的心理动态和变化，并结合班主任、任课老师、家长的真实评价，全面了解心困学生的心理状况，同时制定纾困方案和解决途径。
        学校把校园文化建设工作当作必不可少的一件大事来抓，并且融入其他各方面工作。在德育、教学、后勤等工作中，都注重发挥校园文化潜移默化的教育功能，强化对学生的道德品质培养，抓住学生进校这一最佳时期，开展小初衔接教育，充分发挥课堂德育的主渠道作用，利用课后服务时段开展德育专题教育，向学生进行良好道德品质和生活习惯养成等教育，引导学生学会做人。同时，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段的引导，鼓励学生承担校园文化建设的重任，为创设良好、优质、文明、健康的校园环境而努力。
        二、坚持规范办学，深化课程改革，教育质量稳步提升
        学校严格遵守国家教育法律法规和相关政策，建立健全学校规章制度，确保教育教学活动在法律框架内有序进行。规范招生行为，坚持公平、公正、公开的原则，杜绝违规招生现象。学校严格按照《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的通知要求落实课程标准，开齐开足开好国家规定课程；学校总课程表、班级日课程表、教师任课表规范一致。教师严格按课表上课，无随意增减课时、占用综合实践、道法、体艺等课的现象。学校规范校本课程开发，结合本校的实际，立足学校特色教学资源，以大阅读、人工智能、科技社团等校本课程特色项目服务学生个性化学习需求。
        为深化课程改革，学校树立以学生为中心的课程理念，不断优化课程结构，根据学生的兴趣爱好和发展需求，开设丰富多彩的社团课程，满足学生个性化发展的需要；结合学校实际，不断加强校本课程开发，在电子百拼校本课程的基础上，开发具有本校科技特色的人工智能课程，丰富课程资源。
        在课堂教学上，鼓励教师创新教学方法，结合教研室“有本课堂”新样态的教学实践研究活动，积极推行探究式、合作式、项目式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。引导学生在探究中学习、在合作中成长、在项目中实践，提高学生的学习能力和创新能力，教师的专业能力也在实践中不断得到提升，其中在近两年常熟市“‘有本课堂’初中大单元教学案例比赛”中，语文、道德与法治学科分别获得一等奖；物理、语文学科获得二等奖；历史学科获得三等奖；在常熟市项目式学习案例评比活动中，分别获得语文一等奖、数学一等奖、英语二等奖。
        学校重视信息化建设，组织教师全员参加信息技术能力提升2.0培训，以及微课录制等信息技术应用培训，提升了教师的数字化意识、知识和技能。全校大部分教师都能够用电脑、手机等设备录制微课，开展线上教学；能够借助网络教学资源，完善自己的教学设计，优化教学实施；能借助网络数字资源，学习专业知识，提升专业技术数字化展示的素质。教师参加各级各类信息技术竞赛，获奖丰硕，特别是近两年在江苏省五四杯微课比赛中，有8位教师获得一等奖的荣誉。
        学校坚持在依法依规办学的基础上，不断尝试探索，优化课程设置，深化课程改革，重视信息技术与教学的深度融合，教学质量稳步提升。在近两年的中考中都能高分完成热点普通高中指标生计划，普高上线率也稳步提升。
        三、贯彻“双减”政策，落实五项管理，五育并举初见成效
        学校积极响应和落实国家“双减”政策，做好五项管理，精心规划和设计课后服务课程，包括自主作业、答疑解惑、分层个别辅导、社团活动、阳光体育、精彩阅读、专题教育等板块，通过多元化的活动陪伴孩子立体化成长，全面提高育人实效。
        为了贯彻落实五项管理，学校拟定了一系列措施：
        作业管理：健全作业管理制度，建立作业公示制度，鼓励教师布置分层作业、弹性作业、个性化作业，并创新作业类型。由班主任统筹控制各科作业总量，书面回家作业平均完成时间不超过90分钟。建立作业监督机制，近几年逐渐完善，形成由班主任、年级组、教务处三级审核制度，不定期检查各班的作业，对作业量、作业批改情况进行实时跟踪，对于优秀的作业及时反馈、展评。
        手机管理：原则上不允许孩子带电子设备（包括手机、电话手表等）进入校园，若有特殊需求，须向班主任提出书面申请。如果发现学生在校园内违规使用电子产品将予以没收，交由班主任保管，没收的电子产品将由家长到校领取；学校在门卫保安室安装了一部外接电话，供学生与家长联系；要求教师不用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。
        睡眠管理：统筹安排在校作息时间，不随意占用课间、午间休息和体育锻炼时间。每天控制作业量，保证学生9小时睡眠。教师密切关注学生上课精神状态，及时与家长沟通。
        读物管理：严格按照《中小学生阅读指导目录》，在老师指导下选择规范书籍阅读，非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。禁止强制或变相强制学生购买课外读物。每学期定期开展课外读物进校园排查活动，防止问题读物进入校园。结合学校社团活动积极开展“经典诵读”“红色阅读”等书香活动，感受读书带来的快乐。
        体质管理：每周开齐开足3节体育课，每天安排2次大课间活动，确保孩子们每天在校锻炼一小时。积极举行运动会、开展丰富多彩的体育运动类社团活动，让孩子们在活动中掌握运动技能，增强体质。同时，保证学生每天2次眼保健操时间，定期进行视力检查，开展“保护视力”专题教育，守护孩子“明亮”的未来。
        学校将“双减”及“五项管理”工作落实、落细，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、常态化，形成了落实“双减”和“五项管理”的浓厚氛围，为学生身心健康成长提供了有力保障。
        学校在贯彻落实五项管理的工作中，有力助推了五育并举的工作。
        坚持德育为先、智育为重、体育为本、美育为要、劳育为荣的育人理念。贯彻落实《中小学德育工作指南》，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
        学校着重对学生开展劳动教育，要求教师以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为指导，以学生劳动实践为主体，以训练劳动技能为主线，既传授劳动知识更注重教会劳动技能。平时组织学生参加校内劳动和社会实践活动，如校园清洁、志愿服务等，培养学生的劳动意识和劳动习惯。定期举办劳动周，组织包青团、包馄饨、包粽子等各种劳动实践活动，布置家庭劳动作业。学校在操场旁还开辟了“开心农场”校园劳动实践基地，为每个班级划分出自己的责任田。闲暇时，孩子们三五成群相约给小苗浇水、除草、施肥，这已成为学校的一道美丽风景。为了深入开展劳动教育，学校还为学生开拓校外劳动实践基地，结盟尚湖现代农业产业园，让学生从课堂走向自然，深入感受劳动的乐趣与幸福。
        为加强美育课程建设，学校开齐开足音乐、美术美育课程，积极开展丰富多彩的美育活动，如组织校园科技文化艺术节、元旦文艺汇演、青春仪式、毕业典礼、并开设书法、绘画、摄影、风筝制作、手工编织、书画拓片等艺术类社团，培养学生的审美情趣和艺术修养。
        四、强化师德建设，制定成长机制，教师队伍逐渐成熟
        学校全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，坚持把师德师风作为教师队伍建设第一标准，健全师德评价、考核、奖惩机制，在评优评先、职称晋级、入党提干中实行师德师风一票否决制。每学期与全体教师签订《师德承诺书》、开展师德师风专项治理活动、“5.10训廉日”主题教育活动，引导教师为人师表、廉洁从教、规范从教。开展优秀班主任、师德标兵、优秀教育工作者、优秀教师等典型评选，大力宣传优秀教师的典型事迹，弘扬积极向上的师德师风。
        学校重视教师队伍建设，加大教师培训力度，不断更新教师的教育教学理念和方法，提升教师的专业素养。每年联合协作区兄弟学校组织暑期培训，并组织初三教师、骨干教师、党员教师外出参观学习，让全校教师有机会接触新的教育理念，不断充实自己。近三年，教师有40余人次在市级以上各类教育教学评比中获奖，近40人次获得常熟市级以上荣誉称号。
        学校根据师资结构、年龄特点等制定教师专业成长的方案，青年教师、骨干教师专业发展规划。分层分类培育教师，推行“青蓝”工程，助力新入职教师稳步成长，其中徐静懿老师经过三年在岗培训后，在2021年荣获常熟市“新入职优秀教师”称号。  
        学校坚持科研兴校的理念，以课题为引领，不断提高教师的理论素养，更新教育教学观念。学校申报立项的江苏省教育学会“十三·五”科研规划重点课题《数字时代下的教师角色转变研究》已成功结题，并正式启动常熟市“十四·五”规划课题《双减背景下作业优化设计路径的研究》的研究。近三年，教师个人申报结题的常熟市级微型课题13个，申报中的有4个。有40余篇论文、案例在常熟市级及以上获奖或发表。
        学校紧扣“十四·五”发展规划目标，围绕“以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，引导教师在研究中学习，在反思中提高，不断促进教师的发展，提高教师的专业化水平。
        五、建设特色学校，打造办学品牌，“科技”“融合”特色鲜明
        学校坚持以特色办学为抓手，着力打造“科技教育”“融合教育”双特色品牌。
        （一）科技教育特色
        1.“科技社团”丰富课程设置。学校开设电子焊接、物联智造、人工智能、科技绘画、车模航模等科技类社团，研发校本课程，将科技社团课程化、系统化、常态化、校本化，以提升校园文化的内在涵养。
        2.“人工智能”深化科技特色。学校依托“苏州市人工智能实验学校”的创建工作，深化科技特色品牌创建，助力推动学校的内涵发展。
        3.“科技特色”书写校园名片。在学校先后被评为“十三·五”首批苏州市科学教育综合示范学校、江苏省青少年科技教育五星级会员单位、苏州市电子技师课程基地、苏州市智慧校园四星级发展水平学校等荣誉的基础上，继续加强学校科技特色建设，积极组织学生参加常熟市、江苏省等各级各类科技竞赛，外出参观科技博物馆、邀请科技专家进校园讲座等活动，深化“科技学校”品牌建设，使科技特色成为学校独具特色的亮丽名片。
        （二）融合教育特色
        学校以“打造师生满意的幸福校园”为教育理念，努力为每一个孩子提供适合的教育，在省市内率先开展普特融合教育，建立融合教育保障机制，营造融合教育育人环境，创新融合教育育人方式，为每位特殊需要教育学生制订个别化教育计划（IEP），作业个性化，评价特色化，一生一案，助力特教生学有所获。
        学校先后代表常熟市接受陕西省安康市、江苏省徐州市鼓楼区特殊教育考察团、扬州市江都区特教考察团、《现代特殊教育》杂志社、《福建教育》杂志社等的参观、学习和访问，并成功承办“江苏省融合教育资源中心（初中）建设标准现场研讨活动”，常熟市电台全程拍摄跟踪报道，《现代特殊教育》在其微信公众号做宣传报道“区域看点：整合资源，提升特殊教育供给能力”，一系列的活动推动学校融合教育走向新的高度，并逐步扩大我校办学影响力，引航区域融合教育发展之路。学校于2023年被评为常熟市融合教育示范学校。
        六、健全制度建设，细化内部管理，学校发展有力保障
        1. 完善学校规章制度：学校建立健全各项规章制度，并根据国家法律法规和上级教育主管部门的要求，及时进行修订和完善，确保各项工作有章可循。同时加强规章制度的学习和宣传，提高全校师生的法制观念和纪律意识。
        2. 加强学校组织机构建设：优化学校组织结构，明确各部门职责，提高工作效率。加强干部队伍建设，选拔优秀人才担任学校领导职务，提高学校管理水平。重视加强教职工队伍建设，提高教职工的政治素质、职业道德和业务水平。
        3. 严格教学管理：规范课程设置和教学七认真管理，确保教育教学质量；加强课堂教学管理，规范教师教学行为，提高课堂教学效果；优化学生管理，关注学生心理健康，培养学生良好习惯。
        4. 强化财务管理：严格执行国家财务管理制度，规范学校财务管理；制定学校内部控制手册，确保学校财务安全；规范合理使用学校资金，提高资金使用效益。
        5. 优化后勤保障：加强学校基础设施建设和维护，确保学校正常运转；加强学校卫生保健工作，关注师生身体健康；加强学校安全保卫工作，确保校园安全稳定。
        6. 深化内部改革：更新完善练塘中学奖励性绩效分配方案，激发教职工工作积极性；推进学校教育教学改革，提高教育教学质量。
        赓续前行勇争先，踔厉奋发谱新篇。在上级部门的关心支持下，学校将以“十四·五”发展规划为引领，乘势而上，推出新举措，迈开新步伐，继续坚持走高质量发展的办学之路，努力将练塘中学办成一所具有影响力、吸引力、社会满意度高的初中学校，为常熟教育作出新的贡献！