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责任在肩、不忘初心,努力做好责任督学工作

时间:2019-11-23 09:45:45  字体显示:    阅读:

——在常熟•南京市六合区责任督学挂牌督导工作座谈会上的交流发言

第九责任区责任督学    马元生  邵建明
尊敬的各位领导,下午好!
        我现在是一位退休教师,和邵校长一起分管第九责任区的责任督学工作,现把近三年来做好责任督学工作的体会作一汇报,体会肤浅,望领导们批评指正。
        体会一:摆正位置,加强学习
        我和邵校长原来都是一把手校长,都有十几年的校长经历,原来是管理者,是经常接受检查,而现在要去督人家,况且我们离开教育已有五、六个年头,一七年初我接到督导室领导的电话,要我参加督导工作,我一个惊喜,想我要参与学校的教育工作回到心爱的教育事业。当局里召开责任督学会议,得知督学一聘就要三年,我惊呆了,担心油然而生,一是我年龄大了;二是知识、政策水平的下降;三是学校的层次不同,对我们督学工作的要求也不同。当看到分下来的所在学校时我惊傻了,这些学校都在常熟的东面,濒临长江边上,和太仓交界。我平时几乎没去过这些学校,最远的学校去要开一个小时的汽车,真是有点灰心。当责任督学小组名单发下来,我看到督导室给我安排了一个好搭档——邵建明校长,他原来就在吴市中心校、东吴学校当过校长,现住在碧溪新区,熟悉那里的学校、熟悉那里的环境、熟悉那里的人脉,一颗定心丸让我安心。我要用一颗平常心去回到阔别多年的学校,静下心来好好思考。一是作为学校最普通的员工去参与学校的管理;二是带着学习的心态去学习学校管理;三是要沉下去倾听校长、师生的呼声;四是要加强理论学习,提高督学理论政策管理水平。根据学校类型的不同及教育形势的发展,先后参加了国家级、苏州市、常熟市的各级培训,真真切切感受到了责任督学工作的重要,我将满怀信心去迎接新的挑战。
        体会二:摸清情况、务实工作
        为了更好地开展工作,我们对责任区内的学校进行了排队摸底。区内九所学校是:滨江实验中学、滨江实验小学、浒浦中学、碧溪中学校、吴市中心校、吴市幼儿园(原东吴学校)。从学校层面看:分为义务教育、非义务教育、九年一贯制、普惠性、民办学校。这样对我们来说,在督导过程中提出了新的要求,从学校内部看,我们调查了学校的班子、师资、学生来源状况和学校的设备、装备。从学校的外部环境来看对学校管理的影响。我们重视调查研究之风,2018年前吴市中心小学门前脏乱差、人难走、车难行,安全隐患突出,影响集镇的文明形象,我们督学看在眼里急在心里,如何帮助学校化解难题,排除安全隐患,解决卫生问题,我们做了以下工作:
        1. 深入调研,探讨解决办法。一是通过实地查看,了解日常交通安全状况,用照片和视频记录了道路拥堵、师生出行困难现象,通过与校长、执勤老师、学生家长、学校安保人员交流,形成一致意见,通知学校店面房的经营户限期停业,减少学生家长在校门口停留的时间;二是协调社区增加安保力量,协助学校做好护导工作;三是加强学生交通安全意识,提高学生自护自理能力。
        2. 及时汇报,尽快解决问题。及时将学校的学生安全问题告知居地政府,并将学校意见向办事处领导汇报,引起领导的高度重视。办事处及时划拨资金为学校大门对面东侧填河造停车场,使师生的出行得到了安全保障。
        3. 协调社区配备安保人员,增加志愿者服务人员,组成强有力的安全管理网络,共同维护校园周边交通环境。
        4. 学校主要领导在碧溪新区领导的支持下,与店面经营户沟通,并给予一定补偿,一八年暑假全部搬迁,一八年秋季墙面全部改成文明宣传墙。
        我们感到:一直以来,责任督学因为督得多、导得少,找问题多、帮助解决问题少,导致和学校的关系处于疏离状 态。我们通过帮助学校解决问题赢得了学校的信任与尊重,更好地助力学校的发展是我们努力的方向。我们感到:督导要督在关键处、导在心坎上。督影响教育教学质量的重点难点问题,督家长关注的热点问题。指导的重点放在学校最希望得到帮助的工作上,善于观察学校的所思所想。我们感到:要做到桥梁纽带作用。要落实好挂牌督导职责,责任督学除需要具备较高的专业素质和能力处,沟通协调能力也很重要。督学要做好学校与家长、教育行政部门、政府这间的桥梁,积极与外界协调沟通,争取各方支持,解决实际问题,不断提升挂牌督导工作的初效性。
        体会三:身体力行,责任在肩
        挂牌责任督学是教育部门的一个窗口,我们所做的一言一行,无不影响这教育形象,是不是可以这么说,我们去学校是代表督导室的形象,也代表一个退休老教师的形象。所以我们在生活上不搞特殊化,刚开始去学校,校长们普遍认为二位老校长来了,中饭是否去饭店吃点或者请食堂烧几个菜,我们做到一一拒绝,学生、教师吃啥我们一样吃啥,中午就餐时,有时和教师同桌吃,有时和学生同餐,以及和校长同餐,边吃边谈,了解情况,甚至一杯茶也是我们早晨泡了自己带出来的,从不过问局里的待遇,自己有困难也不向领导汇报,邵校长爱人身体欠佳,常常要配合检查、配药,而且社会工作较多,从无怨言、默默地工作着。邵校长退休不褪色,老当益壮不减当年,他利用参加新区志的编写工作,到有关部门把我们督导时看到的、听到的有关学校需要部门支持的提出要求和建议,利用人大代表咨询活动期间,要把学校所需所想反映给代表们,得到代表们的大力支持,他把劳模工作室和责任督学融合在一起,和青年教师、家长座谈,他每次督导活动总是早早布置任务,各校安排得井井有条,每次活动他总是很早到校很晚离校,观察、关注师生的到校和放学情况,和学生家长多沟通了解,他不知疲倦工作着为为树立了榜样。我们在工作上不搞走过场,对照标准,对照要求逐项检查,近三年我们几乎走遍了校园的每个角落。2018年10月16日我们去浒浦学校进行专项督导,汽车进入校门被眼前一幕场景惊呆了:四层楼高的文化墙顶端水泥粉刷层一大片落在地面上,落下的水泥块满地都是,一位副校长和几位中层领导在现场场地边上(新任校长在上海培训),我俩急忙下车进行现场勘察,通过现场勘察,落下的粉墙有五个平方米,而墙面周边还有粗细长短不一的裂缝,还可能脱落,安全隐患十分严重,通过调查粉层脱落在昨天夜里,保安清早巡查时发现及时上报领导,并做好相应的防护措施。通过事件现场办公、事件会诊,学校起草书面报告送达上级相关部门。督导组与学校相关领导制定“消除校园安全隐患”的解决途径,督导组也向碧溪新区相关科室汇报,建议分管领导制定解决方案,预算费用,并提交主要领导审议,最后确定修建文化墙的建设计划,当我们再次来到该校专项督导时,文化墙粉饰一新,文化墙重现了浓浓的文化气息。通过这个例子我们认识到“只有心存责任使命才能做好督导工作。”浒浦学校出现的突发事件,不是依靠一个校长、一个班主任就能解决。作为督学,我们有责任也有义务适时跟进,引导学校积极主动地争取项目和资金,高标准地实施工程建设、高规格地布置校园文化环境。通过这个事例,我们对“督导”工作有了更深的理解。
        体会四:完善自我,创新争优
        我们在近三年的责任督学工作中感到第一年是起好步,第二年是完善,第三年是规范。我们在督导过程中,得到校领导、教师的大力支持,在资料建设做好上报、整理、积累,做到工作有计划、每月有简报、年度有总结、个体有案例;在硬件建设上学校有督学工作室、有橱柜、有网络平台、有微信群,内容不断充实丰富。在工作形式上有听汇报、查资料、座谈、问卷、听课、巡查,有些学生座谈会、调查问卷效果固然好,有时候也少能反映真实的一面,我们在教师“七认真”“体罚变相体罚”的督导过程中,专门邀请校长、分管校长、教导主任每个教室每个办公室去实地巡视,领导也许看到了很多不尽人意的地方,有些教室后有立壁角、有在教室门外;有些办公室的电脑浏览的不是相关教学内容,有个别教师看到有人马上关机;有的教室无人上课,有的教室里学生闹哄哄的,教师在玩手机。这些教学事故的发现,校长们有点脸红,不用督学说话,他们也是心知肚明,像这些现象也许在问卷、座谈中发现不了,有时督学的无声胜有声。我们在督导过程中做到要有“三心”和“三勤”,一是要“贴心”,我们要将心比心,才能换得真心;二是要“细心”,从细微处入手才能收到事半功倍的效果;三是要“暖心”,暖心的话要多说,暖心的事要多做,才能使校长、教师接受你的心意。“三勤”是要“脚勤”,多走走多看看,了解更多情况;“嘴勤”要多交流,多不耻下问;“手勤”写好督导日记,写好有质量的简报和总结。总之,督导工作任重道远,需要我们在工作中不断总结,在总结中不断提高。真心希望我们常熟的督学工作再上新台阶。
        以上发言相当肤浅,请领导、同行多多指教!谢谢