第八责任区督学      李    超

        一、案例背景
        二〇一八年六月中旬，市督导室安排了2018年师生暑期生活规划挂牌督导任务，我们第八责任区对责任区里的九所学校进行了挂牌督导。到了暑假学生的暑假作业那是理所当然的。然而，我们发现，王庄中心小学的教师也有“暑假作业”，这到是引起了我们的关注和兴趣。
        二、案例描述
        按照贯例，在每年的六月下旬对学生的暑假生活会作详细的具体的安排。但王庄中心小学以沈亚红校长为首的班子却认为，暑假同样也是教师们可利用的大好机会。于是，他们根据当前教师专业素养大提升的目标要求下，分几个模块，布置了教师利用暑假的大好时机，进行专业素养大提升的练兵活动。
        教科室提出了利用暑假撰写教学论文、教学反思、课堂一议一得、德育论文等。围绕大阅读大提升，提出了青年教师阅读圈、党员教师阅读圈和班主任阅读圈，每人读好五本书，写好读书心得，或编写一期手抄报等。教导处则提出了提前制订好新学期教学工作计划，提前备好第一单元的课等等。
        由于王庄中心小学的领导思想工作做得好，各个部门相互配合和协调，同时要求明确，任务落实，人人参与，所以到了新学期开学时，绝大多数教师都完成了自己的“暑假作业”。
        三、案例反思
        王庄中心小学的给“教师布置暑假作业”，我们认为这不能不说是一个提升教师专业素养的工作创新！
        1、放暑假是普通而又常规的事，但王庄中心小学就是充分利用暑假这个有利时机，作为教师专业素养提升的大好机遇，所以给教师布置了暑假作业，让教师做到在休息中学习，在学习中提高，在提高中再提升。
        2、给教师布置“暑假作业”能够做到精心安排，合理安排，让教师在暑假里能静下心来，好好回忆整理教学中的经验和得失，好好总结一下自己的教科研课题，好好撰写班级管理妙招，班主任故事和班级里的榜样少年。
        3、利用暑假安心静心地读读书，按照要求写几篇读书心得，对提升专业素养等大有好处。还能够提前备一单元的课，制订好新学期教学工作和班主任工作计划等等。总之利用暑假，认真总结过去学期的经验，提前为新学期作准备，还能不断提高自身阅读、理解、写作等等方面的专业素养，真所谓是一举数得。
        “教师暑假作业”布置的好，我们为此举点赞！